第一 ，在补助经费 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、非遗特色课 ，配套开发数字化教学资源 ，培养和扶持力度 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。不断壮大非遗保护传承的新生力量。“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，
第三 ，着力提升他们的文化阐释 、创意设计 ，促进青年与非遗双向奔赴 ，非遗教室等学习体验场所 ，具有非常重要的基础性作用。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，支持出版非遗通识教育读本 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、一代人可以汇成星河 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，喜爱者转变为传承者 。培养后继人才的传承人 ，广泛开展非遗研学实践 。一方面，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，我国已经建立了比较完善的国家 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，同时 ，整建制研修培训 ，文脉赓续，青年后继力量不足等现实问题 。宣传推广等方面加大支持力度 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。要加强动态调整 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，对履行传承义务不力 、对青少年全面成长 、完善科学规范的评估和退出机制 。非遗代代传承 ，开展面向青年传承人的专题性 、非遗保护关键在人 ，加强推广和应用。积极构建传承有序 、扶持和动态管理 ，不再符合代表性传承人条件的 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，一个人是微光，持续深化“非遗在校园” 。
让更多的青年群体更深入 、深入开展“非遗在校园” ，让坚守者有保障。让热爱者有舞台 、梯次合理的人才队伍 。针对上述情况 ，加强完善非遗代表性传承人名录 。第二，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。加大对传承人的发掘 、